44）开展文明班级创建和诚信教育。学风建设有计划、有措施，学风考风良好。
为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技［2011］1号）等文件精神，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党和国家教育方针，落实立德树人、以学生为中心的教育理念，以“贤者惟德 达者善事”的校训为指引，以促进学校内涵式发展为核心，为学生的成长成才营造良好的育人环境，促进学生健康成长和综合素质全面提高。
为营造良好的学习氛围，进一步加强学生日常行为规范教育，增强学生对学校管理规章制度的了解和掌握，有效促进良好校风、学风、班风建设，学生管理服务中心通过新生入学教育、老生首日教育以及各类主题班会等形式，加强新生适应、行为养成、学业指导、职业规划等教育活动的开展，促进学风建设。
以2021年下学期诚信主题教育为例，各学院精心组织，线上线下开展《学生手册》（2021年版）学习暨诚信考试主题班会，覆盖全校8000余名学生。各专业班级或以案例、或以竞答活动的形式，对学校宿舍管理规定、学籍管理规定、违纪处分规定、考试违规处理办法、学士学位授予实施细则、奖学金评比办法等不同情况做了详细讲解，让同学们充分了解学习《学生手册》的重要性。同时，根据不同年级学生实际情况，有针对有侧重地解读新版《学生手册》中的规章制度。如注重大一行为习惯养成；大二、大三学业指导；大四学位授予实施细则、毕业规定等。
各学院通过开展新版《学生手册》学习暨诚信教育主题活动，为树立良好校风、学风、考风奠定了坚实基础，营造了诚信考试的良好氛围。
学校注重学生良好学习行为的养成教育，制定《学生考勤管理办法》和《考场规则》，规范学生的日常学习（考试）行为。要求任课教师和监考老师做好学生学习和考试的指导和监督管理工作，营造良好的学习和考试氛围。学校坚持在崇明校区一年级学生中开展晨读和晚自修活动，并由校团委学生会参与管理巡查，督促学生养成良好的学习习惯。每次期末考试前均进行学生诚信考试的教育和监考教师的培训，校领导亲自带队参加巡考工作，进一步规范学校考试工作，严肃考风考纪。近些年学校期末考试学生考试违纪行为逐年减少，2021-2022学年第一学期学校期末考试中学生考试违纪行为明显下降。
诚信主题班会
学生手册学习动员会
学生手册学习解读会
学生手册学习竞答活动
首日教育主题班会
首日教育主题班会
45）加强网络育人平台建设，强化育人内容供给和载体创新、技术支撑。开展网络思想文化建设和网络文明素养教育。
习近平总书记在全国高校思想政治会议上强调，要运用新媒体新技术使思想政治工作活起来，推进思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。00后大学生的网络原住民属性，决定了大学生思想政治工作模式和教育引导方式创新的必然性。学生管理服务中心主动适应网络发展新特点，新规律，建立“2+1”多层次线上宣传平台，即以“上外贤达学工在线”微信公众号、“青春贤达”微信公众号等2个线上平台为核心层，企业微信“学生事务通”为外围层，明确厘清各层次平台的定位，通过点面结合、以点带面、相互支撑的宣传格局，形成辐射和联动效应。
校团委官方门户网站
值得一提的是，为适应新时期高校宣传工作发展需要，校团委优化组织架构，强化宣传队伍建设，由原校团委宣传部、校学生会媒体工作部融合成立校团委融媒体中心，作为团委开展各项宣传思想工作的重要窗口，整合校内团学组织媒体资源，逐渐向“融媒体”转型，推出“三审三校”制度，提升生产效率，强化服务平台、内容质量与用户体验，并以校团委官网门户、“青春贤达”微信公众平台、“上外贤达学院校学生会”微博平台等新媒体平台为载体，打造校级网络思政平台，丰富我校青年学生的大学生活，引领青年，服务青年，凝聚青年。
2021年喜迎建党百年华诞，“青春贤达”微信公众号开设了多个特色栏目，通过定时推送“我是党史领学人”、“我为同学做件事”、“青春贤达 迎建党百年|党史天天学”、“党史故事100讲”等系列推文栏目，让党史故事“直达”各学院团总支、各班级团员青年手中，并做到党史学习推送每天更新，为推进党史学习教育打牢坚实基础。
“青年大学习”网上主题团课第十二季各学院覆盖率
校团委宣传平台力求创新，开展“FM贤达之声”系列推送，以“线上电台”的形式，向青年学子展示新风尚、新气象。同时，为提升网络思想文化建设和加强网络文明素养教育，校团委依托“青春贤达”微信公众平台推出20余篇“青年大学习”网上主题团课，开展“学宪法 讲宪法”知识竞赛活动。在第六届上海共青团新媒体影响力大赛中我校团委微信公众号“青春贤达”荣获“比学赶超奖”，同时我校团委音频作品“FM贤达之声”荣获“最佳音频奖”。
“学宪法 讲宪法”知识竞赛
校团委微信公众号“青春贤达”荣获“比学赶超奖”
校团委音频作品“FM贤达之声”荣获“最佳音频奖
46）心理健康教育有课程、机构、人员设施保障，通过评估并达标。
我校董事会、校领导历来重视学生心理健康问题，关注学生心理健康发展状况，聘请专家参与学生心理工作的指导与开展，并于2012年顺利通过市教委的达标评估。一直以来，我校心理健康工作不断地在探索中完善自身，逐渐形成了一套适用于我校的工作机制，确保学校稳定与学生安全。
1.做好日常咨询、重点对象跟踪、危机干预和入学新生心理健康普测、筛查工作。2021年，学生咨询数139人，咨询数228次，家长咨询数46人，咨询数66次，教师咨询数1人，咨询数1次。学生咨询139人中，危机干预数31人，年度咨询数共计295次。对2543名2021级新生实施心理健康普测，其中，2493名完成本次测评，完成率达98.03%。
2.丰富内容供给，扩大心理健康教育覆盖面。本年度“525心理健康活动月”开设心理专家论坛、社区实践课堂、体育美育体验、学生社会寻访、疗愈作品创制、班会集体分享等主题活动，共计341场，时长529小时，累计参与人数达13443人次，充分实现覆盖全校、辐射区域、扩大影响的多维度目标。开展心理健康教育宣传月系列活动，促进心理健康教育工作育德与育心相结合，增强学生心理健康意识，促进学生自我成长。
3.开展《大学生心理健康教育》课程建设的商讨并制定实施方案。为进一步贯彻落实教育部印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》精神，心理健康工作室初拟《关于大学生心理健康教育课程建设的方案（拟稿）》，与教务处深入讨论，对课程开设、类型、学分、学时、授课方式等做了确定。接下来将分阶段推进课程建设工作。
（1）建设期（2022-2023学年）：自2022级起在每年新生中设立《大学生心理健康教育》必修课程，以理论+实践的形式设计课程教学方案。考虑到开课初期，需要有借鉴学习、结合实际、反复打磨的过程，本阶段先设置1个学分、16个学时。形成期（2023-2024学年）：在前期工作的基础上，完善课程内涵建设，提升教学质量，于2023级学生起实现“2个学分、32个学时”的设置要求。
（2）组建有贤达特色的心理健康教育师资团。组建一支以校外心理专家为指导，以专职心理教师为骨干，以具备心理咨询资质且有着丰富实践经验的兼职心理辅导员为助教团的教师队伍，构建起具有鲜明特色的贤达心理健康教育师资团，为品牌化创建打下坚实基础。
获奖证书
心理健康活动月开幕式邀请函
47）学生创新创业教育和就业管理服务工作形成体系。学生资助制度健全规范，资助育人工作推进有力。
学校积极贯彻落实国家资助政策精神，按照教育部、上海市学生事务中心的工作要求，夯实工作责任，细化工作措施，努力形成精准资助、暖心资助的工作理念。2019年以来，针对本市学生资助工作开展方式的改变，及时上线我校学生困难生认定预报平台，提升服务质量，并顺利通过2019年7月的资助核查。在完成资助事务性工作的同时，根据中央和本市对学生资助工作上位法的修改，结合我校实际情况，修订出台相关校内制度，并将校内所有资助制度和整年的常规工作计划汇编成《资助工作手册》，发放至辅导员手中，便于熟悉周期性资助工作内容和相关制度，更好地推进工作开展。
2021年中国共产党成立100周年，也是“十四五”规划开局之年。学校认真贯彻上级精神和文件要求，严格落实资助政策，围绕立德树人根本任务，坚持“永葆资助初心，勇担育人使命”工作宗旨，建立健全了“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体资助政策体系，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。
学生资助宣传大使活动是我校开展的资助育人品牌活动之一，旨在鼓励和引导广大受助学生通过现身说法积极宣传国家资助政策，让更多的学生和家庭感受到来自国家、社会和学校的温暖关怀。我校外语学院日语专业梁艾静同学荣获“我为资助代言”2021年上海高校十佳学生资助宣传大使评选活动三等奖，我校获“优秀组织奖”。
学生获奖
学校获奖
资助工作手册封面和首页
同时，主动对接属地资源，帮助家庭经济困难学生提升综合素养。在学校的关心和支持下，我校资助工作人员利用自身特长，作为带教老师正式组建校级足球队，并与上海崇明足协合作共建，崇明足协来我校为学生开展裁判证培训，学校为学生制定训练计划，带领学生参加2021年上海市大学生足球联盟杯赛，培养学生团结协作、勇敢顽强、拼搏进取的良好精神。
“筑活力社区 育时代新人”--社区活动“心”体验暨心理健康活动月开幕式
上外贤达学院关于开展2021年度上海学校心理健康教育活动月的通知.pdf
搭建合作桥梁汇聚育人合力--上外贤达学院携手崇明足协共建学生足球裁判员培训基地
我校外语学院梁艾静同学喜获“我为资助代言”2021年上海高校十佳学生资助宣传大使评选活动三等奖