9月8日、10日，我校在崇明校区语信楼报告厅召开教育综合改革分享交流会。董事会、监事会领导，校党政领导及全体中层干部、助理等出席。会议由校长温建平主持。
会上，副校长陈应以“服务学生成长 引领学生发展”为题介绍了学生服务管理中心的工作重心和亮点。她表示学生服务管理中心将结合学校实际情况，夯实学工系统建设平台，优化学生管理队伍建设，构建第二课堂育人新范式。
国际交流合作处原处长王婷在汇报中展现了学校在国际化办学上取得的成就。现处长郭海红分享了该部门在扩展多渠道中外合作、构建国际化课程体系及国际化师资队伍建设等方面的工作计划。
品牌与融媒体中心主任马玲以《融媒聚能传声品牌服务改革》为题介绍了该部门通过创新传播形式、统一视觉体系，强化贤达品牌辨识度。未来，部门将以“服务改革发展全局、传递贤达价值”为导向，为学校发展贡献力量。
副校长季萍代表商学院作汇报。她表示，商学院以培育优势学科专业集群为改革核心，深化现代产业学院内涵建设，培养适应数字经济的复合型商科人才，与企业共享人才培养成果。
校长助理、国际交流学院院长陈娴结合学院的人才培养国际化目标，从培养体系搭建、第二课堂活动、海外合作办学、校企合作等方面展现了学院对学生的个性化培养与服务。
外语学院院长赵晓临展示了近年来外语学院改革的成果。她指出，学院以“培养通向多元职业世界的贤达外语人才”为目标，推进多专业方向的改革，提升教师的教学水平和学生的就业质量。
数字文旅学院院长潘皓波做办学定位和特色汇报。学院聚焦“高质量、有数字素养、有国际视野的应用型复合型人才”培养定位，以专业群建设与课程数字化改造引领教育革新。
数据科学学院院长曹奇英阐述了对综合改革工作初步构想。学院多措并举提升学生自主学习能力，实现AI赋能教学。同时，积极推进产学协同项目，有效培养学生的实践创新能力与综合素养。
艺术与传媒学院负责人围绕“产业导向，AI赋能”展开汇报。学院积极推进人才培养模式改革和实践教学项目建设，逐步形成了“一专一品”的差异化发展格局，实现了人才培养与行业需求的有效衔接。
语言学习中心主任朱晓映介绍了中心在提升英语教学质量、深化大学英语教学改革的具体措施。她表示，将深化与院系、校外教育机构及企业的合作，精准对接学生多元化语言能力提升需求，助力学生成长成才。
监事长陆朴鸣在听取汇报后表示，深化教育综合改革是学校紧跟上海市加快建设教育强市三年行动计划步伐、积极融入时代发展潮流的关键之举。他希望，各部门、学院必须积极对接区域经济社会发展需求，围绕专业布局、人才培养质量体系改革、产教融合、教师队伍建设等关键领域展开深入探索与实践，不断提升人才培养质量。
董事张定铨表示，《上外贤达学院教育综合改革三年行动纲领》的发布，是学校发展进程中的重要环节。各部门、学院要群策群力、奋勇向前，确保各项改革举措切实落地、取得实效。他希望，全校上下要树立“以产定需”“为产育人”理念，持续探索“外语+”“数智+”复合型特色人才培养模式，让教育教学真正满足学生发展需求。
校长温建平对相关部门及学院的汇报情况进行点评。她强调，教育综合改革是一项以立德树人为根本宗旨、以人才培养改革为核心要义、以学生全面发展为终极目标的系统性工程，迫切需要学校各部门、各学院齐心协力、携手共进。她希望，各部门、学院能够运用综合改革的思路和方法，充分挖掘自身特色优势，主动融入综合改革大局，成为推动学校发展的强劲动力，为社会经济发展提供有力的人才支撑，切实提高学校对社会的贡献度，在时代发展的洪流中书写学校发展的崭新篇章。
董事长鲍贤嗣在总结讲话中指出，上外贤达学院建校21年来，始终秉持“传承、创新、发展”的理念，坚定不移走应用型发展道路，在服务区域经济社会发展中形成了鲜明特色。当前，高等教育格局深刻变革，民办高校面临前所未有的机遇与挑战。改革已非选择题，而是关乎学校发展的“攻坚战”。必须以《上外贤达学院教育综合改革三年行动纲领》为总抓手，全面深化产教融合，推动办学模式转型升级。
董事长强调此次改革的核心在于真正落实“以雇主岗位需求为导向”，各二级学院必须主动走出校园，深入行业企业一线，了解岗位实际与人才缺口，以谦逊务实的态度推进合作，动态调整教学与实践安排，实现人才培养与企业需求的无缝衔接。
深化教育综合改革是学校当前的中心任务，全体干部须提高政治站位，强化责任担当，借鉴现代企业管理思维推进改革，尊重高等教育规律，确保学院在变革中保持稳定，将改革蓝图转化为育人实效，最终实现提升人才培养质量、增强社会服务能力、提高毕业生就业竞争力的根本目标，推动贤达学院的高质量发展。
本次分享交流旨在凝练办学特色，分享成功经验，探讨改革路径，共谋发展方略。董事长对各学院和部门的汇报逐个给予点评，肯定成绩，剖析问题，凝聚共识，校准方向，号召各学院和部门打破壁垒，主动对接，高效协同，全力以赴推进贤达学院教育综合改革三年行动纲领的落地见效。